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其(qí )实(shí )陈天豪猜得(dé )不(bú )错，系统正是根据他前世的那些(xiē )经(jīng )历所划分。

但(dàn )作为部落的首席研究所所长——陈一，必然不(bú )能(néng )单纯的只能(néng )完(wán )成指定图纸的任务，在陈一的心(xīn )中(zhōng )，还记得陈(chén )天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶石利用(yòng )起来，在他心(xīn )中(zhōng )，他一直记(jì )得(dé )，现在刚好时间比较空闲，他又(yòu )重(chóng )新向这个研(yán )究(jiū )发起了挑战(zhàn )。

陈天豪暗自想着，这种学习方式(shì )不(bú )就跟以前的(de )读(dú )书差不多？虽然前世的教育一直(zhí )被(bèi )人贬低，但(dàn )对(duì )于部落来说(shuō )，不失为一种学习手段。总不能每(měi )一(yī )次都是用积(jī )分(fèn )向系统学习吧。

每个人都开始酝(yùn )酿自己的攻击(jī )魔(mó )法，人类使(shǐ )用(yòng )的是电系魔法，翼人则用得是火(huǒ )系(xì )魔法。

学校(xiào )出(chū )现之后，关(guān )于(yú )学校的详细信息也出现在系统中(zhōng )。

225、185、125、28595。

学(xué )校(xiào )用了两天时间为所有人进行了信(xìn )息(xī )收集，接着(zhe )就(jiù )开始为他们(men )讲(jiǎng )述基础课程。

先不管专业技能方(fāng )面(miàn )，他发现那(nà )些(xiē )普通技能的分类，不正是前世他(tā )所学习的那些(xiē )？

相对于闪电(diàn )链(liàn )，火海给围观群众的感觉更加深(shēn )刻(kè )，由此又产(chǎn )生(shēng )了不少信仰(yǎng )力(lì )。

机器人教师陈诚作为教师里面(miàn )的(de )头领，此次(cì )作(zuò )为魔法测试的讲解人，站在透明(míng )石(shí )头旁边。